一、案例背景
西畴县曾是脱贫攻坚重点县，受地理条件、经济基础、传统观念等因素影响，以前部分家庭因贫、因困、因厌学导致孩子辍学风险较高。为保证适龄儿童和少年接受完整义务教育，西畴县传承弘扬“等不是办法，干才有希望”的西畴精神，将控辍保学作为巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴的底线工程和民心工程，全县上下勠力同心、久久为功，从压实责任、精准帮扶、提质办学等方面发力，扎实做好义务教育阶段控辍保学工作，实现连续多年控辍保学率保持100％。
二、主要做法
（一）构建“全方位”的责任体系。严格落实控辍保学“双线四级”责任制，政府抓统筹、乡镇抓属地、学校抓主体、村组抓摸排，层层传导压力、层层压实责任，确保工作有力有序推进。针对失学辍学问题，构建“学校发现、村组排查、乡镇处置、部门联动”的闭环处置机制，每年开展“四查三比对”，全面、精准摸清6至15周岁适龄孩童底数，盯紧寒暑假失学辍学风险高发期，辖区9个乡镇组建包含政府、学校等各方力量的劝返工作组，合力开展辍学学生劝返工作，实现风险早预警、异动早发现、辍学早清零。
（二）打造“有温度”的护学屏障。统筹教体、民政、农业农村、人社等多方力量，构建暖心救助帮扶体系，破解因贫失学、因困辍学难题。全县65所行政村以上学校实现“爱心加油站”全覆盖，配套亲情关爱视频室58个，推行“家长点单、学校派单、部门接单”三单服务模式，关心学生心理健康状态，解决留守儿童看护缺位、陪伴不足等痛点。寒暑假期间，开展“千师访万家”专项行动，2900余名教师走进3．4万余户家庭，全覆盖家访控辍保学重点人群，把政策送上门、关爱送到家，用教育温情守护每一份求学希望。
（三）营造“留得住”的育人环境。坚持教育优先发展，严守教育经费“两个只增不减”要求，近三年投入4亿元改善办学条件，在县城新增学位3000余个，投入1500余万元建成县级教育城域网，配套电子白板385套、直录播系统877套，中小学全光校园网实现全覆盖，有效提升课堂获得感、幸福感，减少厌学发生。全面落实学生资助政策，2026年春季学期雨露计划补助772人次、发放资金160．85万元，营养改善计划惠及2．24万名学生、拨付资金1422．55万元，引入公益午餐善款2500余万元，累计补助各级各类家庭经济困难学生2．37万人次、发放补助资金1582．91万元，真正做到以质稳学、以情留生。
（四）打通“能成才”的成长通道。针对厌学、复学学生教育适配难题，立足山区实际，推行普职融合办学模式，充分发挥西畴县第三中学兜底育人阵地作用，在学校设置3个教学班，配套29人教职工团队，其中包括教师24人、干辅警4人、校医1名，校园内配备计算机室、图书阅览室等多功能室，累计投入7万余元、流转6．9亩土地建设劳动教育基地，帮助学生通过劳动实践激发学习兴趣。学校实施军事化封闭管理、个性化因材施教，截至目前，累计安置帮扶复学学生711名，学生转化率达98％以上，实现回流学生收得回、留得住、学得好、有出路。
三、经验启示
责任压实是前提。控辍保学工作必须坚持党政统筹、部门联动、层层压责，构建闭环管理体系，形成齐抓共管、协力共进的良好局面，才能实现风险早预警、异动早发现、辍学早清零。精准帮扶是关键。治辍重在治困，稳学贵在暖心，只有统筹多方力量，靶向解决因贫失学、因困辍学难题，用真情和关爱留住学生，才能从源头化解厌学、辍学风险。优质办学是根本。最好的控辍保学，就是办好人民满意的优质教育，通过持续改善办学条件、不断提升教学质量，让校园有颜值、课堂有质量、学生有归属，才能真正实现以质稳学、以情留生。分类施策是保障。针对厌学、复学学生等特殊群体，因地制宜推行普职融合等多元育人模式，帮助孩子重拾信心、找回方向、增强本领，才能实现控辍保学与人才培养的有机统一。